ОÑознав непоÑтоÑнÑтво Ñтого мира, мы вÑтаём на путь духовного развитиÑ. ÐŸÑ€Ð°ÐºÑ‚Ð¸ÐºÑƒÑ Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ðµ виды йоги, Ñначала тренируем тело и контролируем дыхание. Медитации вводÑÑ‚ наше Ñознание в покой, и Ð²Ð¾Ð¹Ð´Ñ Ð² Самади (Samadhi), мы обретаем ИÑтинного СебÑ
ИнÑтитут Йоги
КурÑÑ‹ инÑтрукторов йоги
Обучение ДетÑкой йоге
КурÑÑ‹ инÑтрукторов детÑкой йоги
Данный ÐºÑƒÑ€Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð½Ð°Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¹, работающих Ñ Ð´ÐµÑ‚ÑŒÐ¼Ð¸ от 6 до 16 лет. Ð’ программу курÑа входÑÑ‚ техники ДаоÑÑкой йоги Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑ‚ÐµÐ¹, Ð¡ÐºÐ°Ð·ÐºÐ¾Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ð¿Ð¸Ñ Ñ Ñлементами йоги, ÐÑаны и пранаÑмы. Ð’ÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð° адаптирована Ð´Ð»Ñ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ Ñ Ð´ÐµÑ‚ÑŒÐ¼Ð¸ разных возраÑтных категорий. ПреподавателÑм выдаём три готовые программы по детÑкой йоги Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð½Ñтий. ДаоÑÑÐºÐ°Ñ Ð¹Ð¾Ð³Ð° даётÑÑ Ð² игровой форме, Ñто Ñнергичные техники Ð´Ð»Ñ Ñ‚ÐµÐ»Ð° Ñо Ñпециальным дыханием, улучшающие наÑтроение и хорошо поднимающие Ñнергию. Ð’Ñе ÐÑаны выполнÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð² форме оздоровительной йоги, то еÑÑ‚ÑŒ каждое движение даётÑÑ Ñ Ð´Ñ‹Ñ…Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ Ñинкинезией, когда каждое движение в аÑане ÑопровождаетÑÑ Ñо вдохом или выдохом. ПранаÑмы дают возможноÑÑ‚ÑŒ детÑм укрепить иммунитет и Ñделать Ñознание Ñпокойным и Ñконцентрированным.
Программа курÑа детÑкой йоги
1. КоÑтно-Ð¼Ñ‹ÑˆÐµÑ‡Ð½Ð°Ñ ÑиÑтема детÑкого организма и оÑобенноÑти развитиÑ. Ð£Ð¿Ñ€Ð°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° раÑÑлабление и ÑƒÐ´Ð»Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹ÑˆÑ†. Формирование правильных форм тела.
2. Ð¡ÐºÐ°Ð·ÐºÐ¾Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ð¿Ð¸Ñ Ñ Ñлементами йоги. Выработка разных Ñценариев Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ñобытий в Ñказках ÑовмеÑтно Ñ Ð´ÐµÑ‚ÑŒÐ¼Ð¸
3. Дети Ñ Ñиндромом дефицита Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ гиперактивноÑтью, и ÑложноÑти при преподавании. ПранаÑмы Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ‡Ð¸Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑнергетичеÑкого канала, ÑвÑзанного Ñ Ð¡Ð”Ð’Ð“
5. ДаоÑÑÐºÐ°Ñ Ð¹Ð¾Ð³Ð°, как инÑтрумент воздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð½Ð° Ñнергетику и уÑÐ¸Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð¼Ð¼ÑƒÐ½Ð¸Ñ‚ÐµÑ‚Ð°. Скоординированные Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ€ÑƒÐº, ног и корпуÑа Ð´Ð»Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑ„Ð»ÐµÐºÑ‚Ð¾Ñ€Ð½Ð¾-двигательной функции у детей.
6. ПодроÑтковый Ñколиоз 1-й и 2-й Ñтепени, его причины. ПрофилактичеÑкие меры по недопущению подроÑткового Ñколиоза. ÐÑаны Ñ Ð¿Ð¾ÑÑ‚-изометричеÑкой релакÑацией.
7. Общеразвивающие ÑƒÐ¿Ñ€Ð°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ (ОРУ), как универÑальное ÑредÑтво физичеÑкого воÑÐ¿Ð¸Ñ‚Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑ‚ÐµÐ¹. КлаÑÑÐ¸Ñ„Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ñ Ð¸ оÑновные задачи, решаемые Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ ОРУ. Ð£Ð¿Ñ€Ð°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ñ… чаÑтей тела.
8. ПÑÑ‚ÑŒ Ñил природы в ÑиÑтеме ÑкологичеÑкого воÑÐ¿Ð¸Ñ‚Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑ‚ÐµÐ¹. СвÑзь пÑти Ñил природы и тела человека. Ð¡Ð¿ÐµÑ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚Ð¸ÐºÐ° Ð´Ð»Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð¿Ñти Ñил природы в детÑком организме.
9. ПрогреÑÑирование детÑкой близорукоÑти, как ÑледÑтвие Ð²Ð½ÐµÐ´Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ñ‹Ñ… технологий (ноутбуки, планшеты и пр.). Техники Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„Ð¸Ð»Ð°ÐºÑ‚Ð¸ÐºÐ¸ детÑкой миопии.
10. ОÑновные инÑтрукции в воÑпитании у детей правильных навыков ÑÐ¸Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð° партой. Три Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚ÐµÐ»Ð° – ÑтоÑ, ÑидÑ, лёжа и выработка полезных привычек в Ñтих позах.
11. ÐœÐµÑ‚Ð¾Ð´Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð´ÐµÑ‚Ñкой йоги. Культура речи преподавателÑ. ПÑихологичеÑкие качеÑтва педагога.
12. ТравмобезопаÑноÑÑ‚ÑŒ при проведении занÑтий. ОÑновные предоÑÑ‚ÐµÑ€ÐµÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ выполнении аÑан Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð³Ð¸Ð±Ð°Ð¼Ð¸ в шейном и поÑÑничном отделах. ÐŸÑ€ÐµÐ´ÑƒÐ¿Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ подготовка к перевернутым аÑанам.
13. ГигиеничеÑкие оÑновы профеÑÑиональной деÑтельноÑти. Ð¢Ñ€ÐµÐ±Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ðº оÑвещению залов Ð´Ð»Ñ Ð¹Ð¾Ð³Ð¸. Температура и влажноÑÑ‚ÑŒ воздуха помещений. ГигиеничеÑкие Ñ‚Ñ€ÐµÐ±Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ðº одежде. Санитарные правила ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð»Ð¾Ð².
По окончанию курÑа выдаётÑÑ
Сертификат ÐŸÑ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»Ñ Ð”ÐµÑ‚Ñкой Йоги и Идентификационное удоÑтоверение ИнÑтитута Йоги.
Ðаши выпуÑкницы курÑа ДетÑкой йоги
Роггелин ОкÑана — выпуÑкница ИнÑтитута Йоги 2018 года, Ñоздатель авторÑкого ÐŸÑ€Ð¸Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Â«Ð”ÐµÑ‚ÑÐºÐ°Ñ Ð¹Ð¾Ð³Ð°Â»
ТатьÑна Колбнева — выпуÑкница ИнÑтитута Йоги 2015 года
Инара КонÑтантинова -выпуÑкница ИнÑтитута Йоги 2013 года
Елена Струина — выпуÑкница ИнÑтитута Йоги 2016